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de destaque nacional e internacional.
Professores convidados, Doutores, Pós-Doutores e Livre Docentes:
Carlino Iván Morinigo
Licenciatura em filosofia, licenciatura em Teologia, especialista em Neurociencias, mestre em Ciências da Educação, doutor em Ciências da Educação e pos-doutorado em Neuropsicologia.
Cintia Azoni
Graduação em Fonoaudiologia pela Universidade de São Paulo – USP/Bauru (1999), Mestrado em Ciências Médicas pela Universidade Estadual de Campinas- UNICAMP (2005), Doutorado em Ciências Médicas pela Universidade Estadual de Campinas (2010) e Pós-Doutorado em Ciências Médicas pela Faculdade de Ciências Médicas, UNICAMP (2013).
Daniela Bononi
Doutora em Ciência pela Faculdade de Medicina da USP (FM-USP) em 2022. Realiza atendimento fonoaudiológico desde 1996. Graduou-se pela Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) em 1995. Conquistou o título de Especialista em Linguagem pelo CFFa e de Mestre em Fonoaudiologia pela PUC-SP em 2002 e de Especialista em Neuroeducação em 2014. Docente no Centro Universitário São Camilo e na USCS.
Débora Raquel Alves Barreiros
Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1996-1999), com Mestrado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2001-2003), Doutorado em Educação (2006-2009) e Pós-Doutorado em Educação (2009-2012) na mesma instituição. Professora adjunta da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
http://lattes.cnpq.br/0881471908793153
Fatima Gonçalves
Doutora em Ciências: Educação e Saúde na Infância e na Adolescência pela Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP); Mestre em Ciências: Educação e Saúde (UNIFESP); Especialista em psicomotricidade. Possui graduação em Licenciatura em Educação Física pela Escola Superior de Educação Física de Jundiaí (1985).
http://lattes.cnpq.br/3960587621242346
Francisco Baptista Assumpção Junior
Possui graduação em Medicina pela Fundação do ABC (1974), mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1985) e doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1988) e livre docência pela Faculdade de Medicina da USP (1993) atualmente é professor Associado do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Medicina, com ênfase em Psiquiatria, atuando principalmente nos seguintes temas: deficiencia mental, sexualidade, psiquiatria infantil e autismo.
Glaúcio Dire
Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1999), mestrado em Biologia Humana e Experimental (Morfologia) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2001) e doutorado em Biologia (Biociências Nucleares) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2004). Licenciado em Letras (Inglês/Espanhol/Português), graduado em Pedagogia, especialista em Ensino, Educação e Análises Clínicas.
Larissa Salustiano
Professora, Psicóloga e Neuropsicóloga Clínica. Doutoranda e Mestre pelo Programa de Pediatria da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo – FMUSP. Pós-Graduada em Educação Inclusiva e Especial, Psicopedagogia Institucional e Clínica, Saúde Pública e Psicologia Hospitalar. Neuropsicóloga na Clínica Lúria e no Projeto Day Hunter da Instituição Casa Hunter. Professora no cursos de Pós-Graduação em Saúde e Educação.
Marco Del' Aquilla
Possui graduação em Biociências, Modalidade Biologia, Bacharelado e Licenciatura Plena, pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (1989). Pós Graduação Lato Sensu (especialização) em Gestão da Qualidade e Inovação de Produtos. Mestrado Acadêmico em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2005). Doutorado pelo programa de Psiquiatria e Psicologia Médica da Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP (2015)
Maria Clementina
de Oliveira
Doutora em Ciências da Educação pela Facultad Interamericana de Ciencias Sociales, mestre em Ciências da Educação pela Universidad Evangélica del Paraguay. Possui Especialização em Educação Especial pela Faculdade Michelangelo, em Libras pela Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia Darwin, em Docência do Ensino Superior pela Faculdade Futura, em Docência do Ensino Superior de Libras pela Universidade Cândido Mendes, em Matemática, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho e em Ciências da Natureza, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho pela Universidade Federal do Piauí; Licenciada em Matemática/Ciências Físicas e Biológicas pela Universidade Católica de Brasília.
Maria Fernanda
de Matos Maluf
Mestre em Ciências (2008) e Especialista em Sexualidade Humana (2004) pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. Psicóloga (1999) e Licenciada para o Ensino da Psicologia (1998) pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Especialista em Gestão de recursos Humanos pela FGV (2012).
Marta Relvas
Graduação em Ciências Biológicas pelo Instituto de Ciências e Tecnologia Maria Thereza (1982). Dra.h.c. em Educação,Doutorado e Mestrado em Psicanálise pela Faculdade de Educação Teológica de São Paulo (2007). Professora de Biologia, Pesquisadora na área de Neurociência Aplicada à Aprendizagem Cognitiva e Emocional no Desenvolvimento Humano. Neuropedagoga, Neurocientista da Educação, Neuroanatomista, Psicopedagoga, Especialista em Fisiologia Humana, Bioética Aplicada, Neuropsicomotricidade e Didática do Ensino Superior.
Renata Vetere
Psicóloga graduada pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Atua como psicóloga clínica e supervisora com ênfase nas Terapias Contextuais e Psicoterapia Positiva. É mestre e doutora em Psicologia Social pelo PPGPS da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). É especialista em Gênero e Sexualidade pelo IMS/UERJ e em Psicologia Positiva pela PUCRS. Já lecionou na Faculdade Salesiana Maria Auxiliadora (FSMA) e na Universidade Católica de Petrópolis (UCP) e desde de 2015 é docente do curso de graduação em Psicologia da Universidade Estácio de Sá (UNESA) – onde já desenvolveu pesquisas e coordenou o curso em duas unidades. Ministra cursos, palestras, workshops, supervisão e consultoria.
Rita Thompson
Mestre em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2002), graduação em Psicomotricidade pelo Instituto Brasileiro de Medicina de Reabilitação (1993) e Pedagogia pela Faculdade de Educação, Ciências e Letras – Notre dame (1976), pós graduação em Psicopedagogia pela Universidade Candido Mendes.
Sonia Rodrigues
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas (1997), mestrado e doutorado em Ciências Médicas (Area de Neurologia) pela Universidade Estadual de Campinas (2003 e 2008). Tem especialização em Psicopedagogia pela PUC-Campinas e Psicomotricidade (GAE-Faculdade Medicina do ABC), com defesa do Memoire em Paris/França pela Organização Internacional de Psicomotricidade (OIPR).
Susana Galvão
Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1987), Mestrado em Ciências da Educação – Universidad Evangélica del Paraguay (2008) diploma revalidado pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte-Brasil, Doutorado em Ciências da Educação – Universidad Evangélica del Paraguay (2014), Doutorado em Ciências da Educação – Facultad Interamericana de Ciencias Sociales (2017), Pós-Doutorado em Educação – Facultad Interamericana de Ciencias Sociales (2020), Psicanalista Clínica .
Teresa Borghi
Mestre em Ciências da Educação pela Faculdade Interamericana de Ciências Sociais – FICS. Especialista em Psicomotricidade pelo ISPE/GAE. Licenciada em Educação Física pela FMU. Membro Titular da Associação Brasileira de Psicomotricidade, Voluntária do Serviço de Psiquiatria da Infância e Adolescência (SEPIA)-Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da FMUSP, no período (2013 a 2016). Docente em cursos de Especialização nas áreas da Educação e Saúde. Experiência profissional na área da Educação Física, com ênfase na Educação Psicomotora. Atuante nos segmentos da Psicomotricidade, Educação Universitária e Supervisão Clínica.
